Forschung
Möchten Sie erfahren, wie die AR- und VR-Technologie das Lernen in Klassenzimmern, Schulen und Distrikten auf der ganzen Welt verändert? Diese Forschungsstudien bieten Einblicke, die Ihnen helfen können, Mittel für immersive Lernwerkzeuge für Ihre Schule und Ihren Distrikt anzufordern.
Forschung: Einfluss von AR VR auf die Leistung der Schüler
Augmented-Reality Enhanced Anatomy Learning (A-REAL): Bewertung des Nutzens holographischer 3D-Modelle für den Anatomieunterricht
Arizona State University: AR VR verbessert die MINT-Ausbildung
University of Maryland: Menschen erinnern sich durch virtuelle Realität besser an Informationen
Eurasian Journal of Education Research: Die Auswirkungen von Augmented Reality auf den Lernprozess
Beijing Bluefocus Ltd: VR-basierter Unterricht verbessert die Testergebnisse der Schüler
Taiwan University of Science and Technology: Eine gemischte Realität im naturwissenschaftlichen Unterricht kann die Lernergebnisse der Schüler verbessern
Iowa State University: AR erhöht die Motivation der Schüler, Mathematik zu lernen
King Abdulaziz University: VR verbessert die Leistung von Studenten im Ingenieurwesen
Gazi University: Auswirkungen von AR auf Leistung, Missverständnisse und Kurs-Engagement
ARbis Pictus: Eine Studie zum Vokabellernen mit Augmented Reality
Eine vergleichende Analyse von Augmented Reality und zweidimensional unter Verwendung molekularer Modellierung beim Lernen von Schülern
Auswirkungen von auf Augmented Reality basierenden mehrdimensionalen Konzeptkarten auf die Lernleistung, Motivation und Akzeptanz der Schüler
Das Unsichtbare durch Augmented Reality im informellen naturwissenschaftlichen Bildungskontext beobachtbar machen
Einfluss des Augmented Reality-Unterrichts auf das MINT-Interesse der Schüler
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